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  近来，吉林工程技能师范学院与吉林播送电视台联合出品的短剧及独立制造的网络短剧，在第37届“吉林省播送电视文艺丹顶鹤奖”评选中双双荣获“优异作品奖”。一起，在“参韵长白·鹿鸣春晓”吉林省“吉字号”产品展示暨文明宣推活动中，该校的“长白参语”“长白鹿鸣”等系列文创产品及科普微视频更是斩获一等奖4项、二等奖10项，展示班师生在特色工业文创范畴的厚实功底与立异生机。

  近年来，吉林工程技能师范学院坚持以使用型专业教育为主线，系统推进教育链、人才链、立异链、工业链“四链交融”，不断探究科研育人的新途径。

  校园深入认识到，浓郁的科研文明氛围是激起立异思想、培育科学精力的重要根底。在学术引领方面，该校持续打造“工师大讲堂”学术品牌，每年约请百余位国内外闻名专家学者来校展开专题讲座与学术交流，内容包括人机一体化智能系统、人工智能、光电信息等前沿范畴，为学生触摸科技前沿、开阔学术视界发明了良好条件。在科普推行方面，校园立异科普方式，安排师生参加“全国科普日”微视频展播等活动。2024年，校园科协被评为“全国科技工作人员日”活动优异安排单位，进一步显示了校园在科学普及方面的社会影响力。

  该校在途径运行机制上，校园推进一切科学技能立异途径面向学生全面敞开，专门为学生树立独立试验空间，支撑学生参加科研项目、实践教育和学术交流。各学院及课题组依托途径资源，活跃引导学生展开科学探究与立异试验，形成了“途径+项目+学生”的深度交融形式。在导师的尽心指导下，学生经过参加学科比赛与科研项目，全程沉浸于科研实践，实在提升了立异素质与实践才能。

  一起，该校充沛的发挥吉林省转型展开演示高校的引领效果，坚持“资源共享、优势互补、互利共赢”准则，持续完善与政府、企业及行业协会的交流协作机制，构建起校内资源内循环与社会资源外循环协同互动的展开格式。经过“校地—校企—校友”三方联动，校园加快了科研项目研制与科技效果转化进程。校园携手企业共建研究中心及研究院，推进教师与企业技能骨干联合攻关，做实“政、校、企三题合一”科研项目。校园树立的企业技能需求、高校科技效果与校企转化项目“三单联动”精准对接机制，有用促进了前沿技能从试验室走向工业化。

  此外，校园活跃引导教师聚集吉林省人参工业、人机一体化智能系统、人工智能等前沿范畴，展开从根底研究到使用开发的全链条攻关。经过参加效果转化实践，学生亲自体会科研项目工业化的完好进程，拓宽了创业工作途径，开始形成了“科研立异—人才教育训练—效果转化—学生工作”四环联动的育人闭环。

  “现在，我校的科教产教‘双融’育人新形式已在省内外18所高校推行使用，人才培育成效显著，显示了‘双融’育人的实践价值与演示引领效果，为培育习惯新质生产力展开的高素质、复合型立异人才筑牢了根基。”吉林工程技能师范学院教务处处长苑恒轶介绍。“未来，校园将持续深化‘四链交融’育人形式变革，逐步齐备科研育人系统，为区域经济社会展开培育更多高素质立异人才。”